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    • 名師好課走進金堂,助力優教成都均衡發展 ——2019年成都市“名師好課”第44站走進金堂活動紀實
    • 2019-10-16      來源:
    • 為助力市委市政府“東進戰略”,加強成都區域教育協同發展,實現資源互融共享,促進城鄉教育均衡發展,充分發揮名師工作室的學科輻射力,2019年9月23日,由成都市教育局主辦,成都市教科院承辦、金堂縣教育局協辦的成都市“名師好課——走進金堂”活動在金堂縣淮口中學、淮口鎮中、竹篙鎮小學舉行。成都市教科院、成都市名師工作室、金堂縣教育局、縣教培中心相關人員及金堂縣中小學教育系統教師代表共400余人參加了此次活動,成都市教育科學研究院教師發展研究所副所長袁文主持啟動儀式。

      啟動儀式上,金堂縣教育局黨委委員、副局長鐘剛致辭,他指出,“名師好課——走進金堂”對服務淮州新城教育發展,支持成都“東進”有重要意義,強調名師示范引領對教育發展的重要作用,并預祝“名師好課——走進金堂”活動取得圓滿成功。

      省特級教師、市名師工作室領銜人李海容老師作了代表發言。她認為,成都市“名師好課”活動在整合師資、發揮名優教師專業引領上有著重要意義,名師不僅傳播了前沿教育理念和教學方法,還充分發揮課堂教學的示范指導作用。名師工作室懷著共同的教育情懷和責任擔當,一直在為實現優質教育均衡發展而不懈努力。

      啟動儀式后,來自成都市石室中學、西川中學、七中育才學校、茶店子小學等15位省市級教育專家、市名師工作室領銜人及成員,在金堂縣3個學校同時開展了8場示范課、專題講座和專家點評。授課名師中既有正高級教師,也有獲得四川省教師技能大賽一等獎的年輕新銳,對小學英語、語文、數學,初中生物、數學、物理,高中英語、歷史、化學等多個學科予以指導。

      在“按需精準扶教”理念的指導下,各位名師聚焦主題、直擊問題,通過同課異構、名師講座、對金堂教師成長自陳進行點評等豐富的送教形式,對金堂縣教師進行了全方位示范和指導。現場互動熱烈,教師反應積極。

      其中,正高級教師、全國優秀教師、市名師工作室領銜人李大勤老師運用化學閱讀教學的基本原理和方法,引導學生通過閱讀去“明確實驗目的、弄清實驗原理、理解操作意圖、提取解題關鍵”,輕松化解了4個難度較大的高考化學壓軸實驗題,不僅使學生理解并掌握了這4個實驗題的解題思路和方法,更給學生指明了挑戰自我、突破極限的思路和方法。之后,李大勤老師從17版化學課程標準對化學科核心素養第4條——科學探究與創新意識(即化學實驗)的描述、19年化學課考試說明對化學實驗的要求出發,針對化學閱讀、問題驅動,化學閱讀與化學實驗的關系,給參會老師進行了化學實驗方案的設計與評價的復習講解。

      針對當前許多學校面臨的“舊教材+新課標”困惑,省特級教師、市工作室領銜人張中蘭專門設計課程,指導教師如何以新課標為標桿,結合考綱與考題,參考新教材,對舊教材進行整合。

          市李海容名師工作室成員李佳老師執教的《坐井觀天》緊緊圍繞低段閱讀教學重點—識字、寫字,進行隨文識字。李海容老師從語文教學“教什么”和“怎么教”兩個層面,分析了“教什么”的重要性,以及如何根據教材的單元語文要素,深入解讀文本,精準設定教學內容,科學進行課時劃分,讓每一節課都達到優質高效。

      數學特級教師、市名師工作室領銜人鄭大明老師則以游戲引入課堂,讓學生在游戲中感受“看、聽、寫、做、說”學習方式的相互轉化,整個教學設計都圍繞游戲的學習方式全面展開。鄭老師以幾張出游繪本揭示本課主題,以淘氣笑笑出游中的囧事啟發學生認識方案設計的必要性。

      市特級教師、市名師工作室領銜人楊薪意老師認為,好的數學課要培養學生兩項關鍵能力。一是作為知識形成的認知結構即學習能力,二是作為工具形成的解決問題策略即應用能力。《設計秋游活動》這節課就屬于實踐應用。兩位老師通過有序的活動設計,注重學生活動經驗的積累,思維過程的展示,通過交流促進學生收獲,提高學生的應用意識。

      市羅清紅名師工作室成員陳旻玥老師運用建國70周年這一話題,讓學生從社會發展的角度認識到所學課本知識在將來都會有實際運用的價值,從而啟發學生掌握理論聯系實際的物理學習法,并通過物理知識和社會生活的類比,指出正是中國的社會制度有力地保障了國家的高速發展,激發學生的愛國熱情。

         石室中學邱祥迪老師深度挖掘高考真題語篇的篇章結構,以文體學理論為支撐,通過問題引領、對話交流、思維導圖的方式,引導辨析議論文、說明文和記敘文的篇章結構特點,從而教會學生解決這類主旨大意題的系統科學方法。

      李梅老師在執教過程中,強調課堂要以一定的語言實踐,分步推進、強化技巧,構建框架、訓練思維,使交際與閱讀相結合,培養學生實際運用的語言能力。總體來看,名師工作室專家的示范與指導既解疑答惑又高屋建瓴,保證了活動的針對性和有效性。

      陳旻玥、馮化友、?典平、王富英、李梅、顧慶祝老師執教和點評現場